Обобщение педагогического опыта

Ф.И.О. педагога

Тема опыта

Сроки работы над опытом

Уровень обобщения

Вашкевич Александр Валентинович

Реализация дифференцированного подхода при обучении учебному предмету «Трудовое обучение» как необходимое условие повышения интеллектуального уровня учащихся

2022-2024

район

Островская

Светлана Алексеевна

Активные формы обучения как средство развития коммуникативных компетенций учащихся на уроках русского языка и литературного чтения

2020-2024

район

Ревель

Светлана Геравна

Развитие орфографической зоркости младших школьников через использование приемов визуализации  на уроках русского языка

2021-2024

район

Рублёва Екатерина Михайловна

Использование мобильных устройств и приложений для повышения эффективности обучения английскому языку в 4 классе.

2021-2024

район

Беляцкая Яна Игоревна

Совершенствование методики обучения спортивным играм (волейбол) на уроках ФКиЗд в 7 классе

2021-2024

школа

Педагоги, которые обобщают опыт в 2022/2023 учебном году

№ п/п

Ф.И.О.

Предмет

Тема

1

Кострица

Наталья Юрьевна

Физика

Использование средств визуализации физических явлений и процессов с целью повышения степени усвоения учебного материала, изучаемого на повышенном уровне

2

Медведский

Николай Эдуардович

Физическая культура и здоровье

Спортивные игры как средство повышения уровня физической подготовленности учащихся 10-11 классов

3

Павлюченко

Олеся Николаевна

Изобразительное искусство, отечественная и мировая художественная культура (искусство)

Применение комбинированных методов и приёмов для формирования эмоциональной отзывчивости и стойкого интереса учащихся к изобразительной, художественно-творческой деятельности на уроках искусства в 5-6 классах

4

Сорокин

Сергей Юрьевич

Математика

Особенности преподавания учебного предмета «Математика» и работы с новым учебным пособием для XI класса при освоении содержания обновленной учебной программы по предмету

5

Титова

Галина Михайловна

Начальные классы

Формирование метапредметных компетенций на уроках русского языка посредством использования приёмов организации групповой работы