Самоуправление

В нашей школе уже на протяжении многих лет существует Совет ученического самоуправления-учащиеся 8 - 11 классов. Что же представляет из себя наш ученический совет? Это учащиеся  учебно-педагогического комплекса, которые, несмотря на всю свою занятость и загруженность, с большим интересом и энтузиазмом работают в Совете ученического самоуправления.

Ученический совет является выборным органом ученического самоуправления  учреждения образования и работает на основании действующего законодательства и устава  учебно-педагогического комплекса.

Целью деятельности ученического совета является реализация права обучающихся на участие в управлении образовательным учреждением.

Задачами деятельности ученического совета являются:

• представление интересов учащихся в процессе управления  учебно-педагогического комплекса;
• поддержка и развитие инициатив учащихся в школьной жизни

Совет  ученического самоуправления выступает от имени учащихся при решении вопросов жизни УО: изучает и формулирует мнение школьников по вопросам школьной жизни, представляет позицию учащихся в органах управления учебно-педагогического комплекса, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса, содействует реализации инициатив учащихся в образовательной деятельности, изучает интересы и потребности учащихся в сфере внеурочной деятельности, создаёт условия для их реализации.

Порядок формирования и структура ученического совета

Ученический совет формируется на выборной основе сроком на один год. В состав ученического совета входят учащиеся 8 – 11 классов, по одному представителю от класса. Совет  ученического самоуправления самостоятельно определяет свою структуру, избирает из своего состава Председателя ученического совета.

Быть членом Совет  ученического самоуправления – это почётно, престижно, но одновременно, и трудно. Это ответственность не только перед коллективом, который тебя выдвигал, но и перед  педагогическим коллективом и самим собой.

 Структура Совета  ученического самоуправления

• Председатель СУС. Шмавгонец Екатерина– 11 класс
• Вице-президент  СУС. Северинец Виктория– 10 класс

Сектора ученического совета:

• «ЗНАТОКИ»
  1. Мозгов Сергей– 11 кл
  2. Дюсов Ярослав– 10 кл
  3. Орлова Диана– 9а кл
  4. Упенёк Артем – 8а кл
• «Олимпийцы» (спорт)
  1. Киреев Даниил– 11 кл
  2. Макулькин Дмитрий– 10 кл
  3. Жуковская Мария-8а класс
  4. Степанов Кирилл – 9б кл
• «Культурные люди» (культура)
  1. Протасевич Александра – 11 кл
  2. Носович Полина – 10 кл
  3. Медведева Виктория– 9а кл
  4. Кулешова Валерия- 9б кл
  5. Позднякова Кира – 8а кл
  6. Ляшкевич Анна –8 б кл
• ​«Данко» (милосердие, экология, труд)
  1. Шендарева Дарья–11 кл
  2. Бородич Карина –10 кл
  3. Жандарова Станислава – 9а кл
  4. Кириллов Арсений – 9б кл  

МОДЕЛЬ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

«Совет ученического самоуправления» ГУО «Средняя школа №15 г. Барани»

Ученическое самоуправление – это ученическая организация, образованная учащимися для учащихся, которая представляет их интересы перед Советом учреждения образования.

• Это организация всех учащихся данного учреждения образования. Другом организации автоматически становится каждый учащийся УПК.
• Это организация, которая не зависит от Родительского Совета, Педагогического Совета, школьной администрации. Руководят этой организацией сами учащиеся.
• Это организация, которая сама решает, чем будет заниматься, сама планирует свою работу, сама реализует свои планы.
• Это организация, которая через своих представителей в Совете Школы представляет интересы учеников и отстаивает их права, оказывает влияние на школьную жизнь.
• Это демократическая организация. Учащиеся самостоятельно и вольно выбирают руководящие органы организации, представителей в Совет Школы.

СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Содержание деятельности ученического самоуправления «Совет ученического самоуправления» включает в себя:

1.​ Гражданско-патриотическое – «Я – гражданин Беларуси»

• Возрождение народных традиций через различные формы работы.
• Любить Родину – значит любить себя, своих близких, свой народ, быть честным и перед собой, и перед окружающими тебя людьми.

Что можно и нужно для этого сделать?

• описать жизнь своей семьи;
• изучать историю города, области, страны;
• изучать историю своей родины, стремиться познать дух белорусского народа, его лучшие черты и традиции;
• понимать любовь к Родине, патриотизм не как любовь к одному клочку земли, а как любовь к своему народу, к другим нациям и ко всей нашей Земле;
• помогать пожилым людям, живущим на территории аг. Милошевичи;
• бережно относиться к ветеранам Великой Отечественной войны;
• если увидишь несправедливость, нужно попытаться ее исправить.

2.​ Ценностно-ориентированное – «Мой мир»

• познавать самого себя;
• понимать смысл жизни;
• уметь отличать добро от зла;

3.​ Познавательное – «Умники и умницы»

• познавать окружающий мир;
• уметь ориентироваться в потоке современной информации.

4.​ Экологическое – «Экология и мы»

• вызвать интерес к изучению природы, участвовать в пропаганде идей охраны окружающей среды;
• земля подарила миру тебя, а ты подари Земле мир!
• выйди во двор, подвяжи сломанную веточку. Посади цветок и поливай его, подкорми зимующих птиц, сделай скворечник и повесь его, найди новый дом для бездомного котенка или щенка. Главное начать;
• каждый человек, ставший на путь охраны природы, должен владеть хотя бы минимумом знаний по экологии, но все же главное его оружие – это любовь ко всему цветущему, жужжащему, распускающемуся, летящему, прыгающему. Люби и береги все это, ведь главное в жизни каждого из нас – сохранить и умножить органическое царство красавицы Земли;
• необходимо любить и ценить свою землю, рационально использовать природные запасы. Нужно учиться глобально мыслить и разумно поступать во имя человечества, во имя природы.

5.​ Спортивно-оздоровительное – «Спорт, здоровье, семья и я»

6.​ Культурно-массовое – «Калейдоскоп веселых дел»

• Развитие творческих способностей детей и подростков. Поиск новых форм самовыражения личности;
• активно участвовать в районных конкурсах и соревнованиях;
• участвовать в традиционных общешкольных конкурсах и мероприятиях;
• активно участвовать в делах класса;
• принимать участие в разработке и проведения конкурса «Ученик года», «Класс года».

7.​ Информационное - «Свой голос»

Создание детской пресс-службы в УО (работа в информационном пространстве интернета (телеграм-каналы:«Будущее Орши», «Настоящая молодёжь», ВК «Всегда вперёд, ни шагу назад!»)БРПО). На сайте школы, выпуск школьной газеты(журнала) «Будущее за нами»).

Деятельность детского самоуправления ведется по принципу единого планирования, то есть создается один план воспитывающей деятельности, исполнителями которого являются сами органы самоуправления. Этот план является основным механизмом включения в организацию внутришкольной жизни всех участников образовательного процесса. Это, прежде всего, традиционные мероприятия: праздник «Первого звонка», «Мы школьниками стали», «День Учителя», День матери,  « Креативный Новый год», «23+8», День юного героя-антифашиста, «Поклонимся великим тем годам», «Безопасное колесо», праздник «Последнего звонка», выпускной вечер.

СТРУКТУРА УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

На уровне класса Ученическое Самоуправление представлено Классным Самоуправлением(активом). Большинство вопросов решается вместе. В классе обязательно есть Староста Классного самоуправления(председатель отряда, командир)

Староста классного самоуправления:

• Представляет всех учащихся класса и каждого отдельно перед учителями, родителями, школьной администрацией, директором школы;
• Является представителем Классного Самоуправления в Совете ученического самоуправления.

Каждый класс имеет и других функционеров. Что входит в их обязанности, решает сам класс.

Староста Классного Самоуправления и другие функционеры выбираются в начале учебного года путем общего голосования. Термин полномочий Старосты Классного Самоуправления – один год. Перед окончанием своих полномочий он делает отчет о своей работе перед всеми учащимися класса.

Класс выбирает своих представителей в СУС.

Учащиеся УПК сами решили какая организационная структура подходит для их организации. Однако как организация демократическая, Ученическое Самоуправление придерживается общепринятых принципов:

Принципы избрания и деятельности органов Ученического Самоуправления определяет Положение Ученического Самоуправления, которое принимается всеми учащимися УО.

Ученическое самоуправление представлено:

• Советом ученического самоуправления ( состоит из представителей Классных Самоуправлений) – законодательная власть;
• Руководством – исполнительная власть.

МЕТОДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Ученическое самоуправление в своей деятельности использует следующие методы:

• проводит акции, благотворительные мероприятия, конкурсы, соревнования, выставки, концерты;
• представляет и защищает права учащихся в органах государственной власти и управления через Советы школы, а также по взаимодействии с другими организациями и общественными объединениями;
• разрабатывает и реализует образовательные, развивающие, информационные, культурные и другие проекты и программы;
• свободно распространяет информацию о целях и задачах своей деятельности;

Совет ученического самоуправления (законодательная власть)

СУС состоит из представителей всех классных самоуправлений, а также Председателя ученического самоуправления, Вице-президента.

СУС:

• определяет направления деятельности ученического самоуправления;
• разрабатывает Положение ученического самоуправления, поправки и дополнения в его;

СУС состоит из 20 человек: председатель ученического самоуправления, вице-президент СУС и 4 сектора.

Совет Знатоков:

• управляет деятельностью ученического самоуправления;
• представляет ученическое самоуправление перед Педагогическим Советом, Родительским Советом, администрацией школы;
• представляет ученическое самоуправление вне УО;
• подготавливает отчёты о деятельности СУС;
• утверждает комитеты.

Председатель ученического самоуправления – это капитан корабля. Он должен владеть ситуацией и выразительно представлять себе цель, к которой стремится корабль, уметь планировать и налаживать связи с разными людьми, мобилизировать их для совместных стараний и заставлять действовать в критических ситуациях.

Председатель:

• планирует и проводит сборы Совета;
• планирует и проводит заседания Совета совета;
• сотрудничает с директором, администрацией, Попечительским Советом;
• выполняет роль связного между учениками и администрацией УО, учителями и местной общественностью;
• отвечает за воспитание наследников - будущих лидеров Самоуправления в УПК.

Вице-президент – это ближайший сотрудник, помощник, советник Председателя.

Заместитель:

• во всём помогает Председателю;
• исполняет обязанности Председателя, когда тот отсутствует;
• возглавляет важные комиссии;
• помогает Председателю в выполнении его обязательств;
• в любой момент готов перенять обязанности Председателя.

Сектор «Данко» (экология, милосердие, труд)

Организуют и проводят благотворительные мероприятия, акции. Сотрудничает со школьным музеем «Оршанщина литературная» (поисковая, оформительская, экскурсионная работа). Оказывает шефскую помощь ветеранам педтруда, инвалидам Великой Отечественной войны, узникам фашизма, детям войны, организует акции по сбору подарков для детского дома.

Помогает в организации дежурства по УО и классам. Озеленяет кабинеты и территорию УО. Проводит рейд-проверки «Санитарное состояние кабинетов», «Внешний вид – внутренняя красота», акцию «Выполняем режим школы», суббакции «Чистим мир». Работает по благоустройству памятников, памятных мет и могил погибших воинов.

Сектор «Культурные люди» (культуры)

Помогает в организует концертов, праздничные программ. Разрабатывает сценарии к мероприятиям. Организует конкурсы, выставки творческих работ, благотворительные ярмарки. Организует мероприятия в 6-ой день недели.

Сектор «Олимпийцы»

Организует и участвует в Днях здоровья, соревнованиях. Подготавливает и проводит беседы по здоровому образу жизни лекторской группой. Проводит акции «Чистота залог здоровья», участвует  в республиканских и районных  акциях.

Пресс-центр

Выпускает многотиражную ежемесячную газету «Будущее за нами», оформляет и обновляет сменные стенды УО и классов. Подготавливает лекторские группы для проведения информационных часов, работает в соцсетях, на сайте школы.

Чтобы Самоуправление хорошо функционировало, каждый учащийся, который активно участвует в его работе, должен знать свое место, свои обязанности, и какую помощь он может получить от других при выполнении своей работы. Так сфера деятельности и полномочия руководящих органов и функционеров должны быть записаны в Положении Ученического Самоуправления. Это особенно важно для Управления, где каждый человек должен отвечать за конкретно очерченную часть работы Самоуправления

ЧЕМ МОГУТ ЗАНИМАТЬСЯ ЧЛЕНЫ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Выпускники:

• Организация вечеров встреч выпускников, Дней самоуправления;
• Организация в УО выставки достижений выпускников.

Экология:

• Высаживание деревьев, кустов и цветов, работа по разбивке клумб;
• Участие в Международном Дне Земли;

Свободное время учеников:

• Вечера отдыха;
• Дискотеки;
• Спортивные соревнования;
• Музыкальные вечера;
• Новогодние праздники;
• Калядование;
• Турслёты,
• Карнавалы;
• Экскурсии;
• Организация краеведческой работы.

Конкурсы:

• Конкурс на лучший отрядный уголок;
• Конкурсы художественной самодеятельности;
• Спортивные конкурсы;
• Участие во всевозможных районных и республиканских творческих конкурсах.

Вовлечение к работе в СУС как можно большее количество учащихся:

• Вовлечение учеников к работе в комитетах;
• Анкетирование учащихся по вопросам работы СУС;
• Совместная работа Руководства с классами и обсуждение с учениками их каждодневных проблем.
• Вовлечение учащихся школы в ряды ОО «БРПО» и ОО «БРСМ».

Совместная работа с учителями:

• Поздравления праздничными открытками учителей в День рождения;
• Организация интервью с учителями для школьной газеты;
• Поздравления учителей в школьной газете.

Совместная работа с родителями:

• Привлечение родителей к активному участию в работе УО;
• Приглашение родителей нести дежурство во время школьных мероприятий;
• Рассылка благодарностей родителям, которые активно помогают в работе СУС;
• Приглашения родителей на школьные праздники и мероприятия.

Совместная работа с администрацией школы:

• Утверждение плана встреч учеников со школьной администрацией;
• Приглашение администрации на мероприятия СУС;
• Утверждение планов работы СУС с администрацией.

Совместная работа с высшими и средне-специальными учебными заведениями:

• Организация Дня открытых дверей в учебных заведениях;
• Приглашение представителей учебных заведений с целью ознакомления с правилами приема и правилами проведения экзаменов в этих заведениях.

Совместная работа с местным самоуправлением:

• Приглашения местных властей на встречи с учащимися;
• Участие в заседаниях местных властей;
• Совместное обсуждение с учащимися, учителями, родителями и местными властями проблем УО.

Работа с младшими школьниками:

• Организация праздника – знакомство со школой для первоклассников;
• Знакомство новых учеников с традициями УО;
• Ознакомление с правами и обязанностями учащихся;

Добровольная работа:

• Организация сбора средств и игрушек для детских домов;
• Поиск адресатов, которым необходима помощь.

Работа на пользу учащихся:

• Организация выставок работ учащихся;
• Организация уголка потерянных вещей;
• Предупреждение издевательств над первоклассниками и других проявлений жестокости;
• Обеспечение учащихся возможностью слушать музыку на перерывах;
• Организация доски объявлений для учащихся;

Права и обязанности учащихся:

• Подготовка предложений в Устав школы по правам и обязанностям учащихся;
• Внесение изменений и дополнений в Устав школы;
• Образование комиссий по правам учащихся;
• Организация лекций для учащихся по правам и обязанностям учащихся.

Публикации:

• Годовые, четвертные, еженедельные планы работы УС;
• Издание школьной тиражной газеты «Школьный мир»
• Публикации информации о работе УС в местной газете;
• Информирование учащихся про все проводимые УС мероприятия;
• Информирование учащихся про традиции УО, их права и обязанности в школе.

Совместная работа с другими УО:

• Обмен опытом работы Ученических самоуправлений разных УО;
• Обсуждение школьных проблем;

Обучение лидеров:

• Направление членов Руководства на учебу лидеров; (29)5973294
• Планирование программы для новоизбранных руководящих органов;
• Организация встреч с Руководством других школ для обмена опытом.

Пропаганда здорового образа жизни:

• Организация встреч, посвященных вредности наркотиков, алкоголя, курения;
• Распространение информационных материалов о вредности наркотических средств;
• Организация встреч, лекций и киносеансов про важные проблемы подростков, с которыми они встречаются и встретятся в ближайшем будущем.

Самоуправление в УО возможно, более того, оно необходимо. Ведь по большому счету мы сможем воспитать хозяев страны, творцом своей собственной жизни только в том случае, если в самом начале жизни наши воспитанники почувствуют, поймут, уверуют, что они что-то могут, на что-то способны, что они свободны в организации своего бытия. Такое сознание у малолетних граждан может и должна воспитать только и именно школа.

Педагогика есть наука и искусство мотивации в ребенке позитивного саморазвития, социально-ориентированного самосовершенствования. Реализации этих целей и должны служить структуры и органы ученического самоуправления. Формы, названия их могут быть самыми разными: парламенты, министерства, губернаторство (по примеру государственных органов власти и управления) или советы дела, советы клуба, учкомы и др. В работе с детьми важны существо дела, позиция учителя. Реальные полномочия учащихся.